世界上有两种人善于看到他人不足，一种是圣人，一种是笨蛋。有人问，圣人与笨蛋的区别是什么？

圣人不但看到他人的不足，也同时看到自己的不足，从而每天反省，日日精进。譬如苏格拉底，临终前留下“我知道：我不知道”的理论。笨蛋不同，只看到别人的不足，挑剔、指责、批评，从来不认为自己不行，不好，不对，不优雅，不文明，反而还把自己的认知、观点强加于人。

这就是孟子的担心：贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。意思是说，贤能的、智慧的人先让自己明亮再同时照亮别人，而如今的笨蛋自己还很糊涂，还很昏暗，却总想照亮别人。

教育的概念是：管教自己，培育他人。老师的职业特别像厨房里的一块抹布，只有把自己洗干净了，才可以去擦那些杯盘碗筷。杯盘碗筷如同学生，干净程度取决于抹布的干净程度。

古今中外，但凡大成者都具备两个功夫，一是努力学习，二是深切反省。而现代大多数人只追求一个努力学习的功夫。于是发现，读了很多书，上了很多学，又花很多钱报了很多班，取得了高级的职称，还当了很像模样的官，性格依然有缺陷，事业还是不进步，家庭怎么也不幸福，往往还压力重重，焦脆不堪，怨声载道。

实际这事很简单：走入反省的环节便可解决。

努力学习像一个企业的销售利润，深切反省是节省的利润。看着红红火火，销售数字很大，但浪费严重，不懂节省，最后还是不景气。更像一个物流仓库，需要把物品流通才可以正常运转，若只“努力学习”，往仓库里存货，不知道“深切反省”，不把仓库里的货腾转出去，这个仓库很快会满。这就是人的自满。

更简单地说，努力学习就是一个人吃饭，吃得多好，到多好的地方吃，都需要排泄。排泄，就是反省。

以老师为例，应该时刻问自己：

1、是不是以教育自己的意识来教育学生？

什么是“教育自己”？在道德、读书、成绩、习惯、责任、身体、心灵诸多方面的提升和改进。假若没有，你的学生就没有。这就是“抹布原理”，自身不清，不净，不强，不仁义，学生怎么会好呢？

2、是不是以教育自家孩子的态度来教育学生？

为何如此要求？老师是个良心活，稍不留神可能走偏。所以把自己的命运与学生绑在一块，是最保险的教育。这有如此，才可以对每个学生一视同仁

3、课堂上叫学生发言时有没有偏袒某些学生？

4、是否注意让每个学生在一天中都有一次发言的机会？

5、是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点，并发现孩子缺点予以记录？

这一点极其重要。鼓励孩子使之进步，发现孩子问题，就要及时帮他解决。老师的手里应该有个随时携带的错题本，记录孩子需要解决的问题。

如此，老师便可以越来越明亮，这块抹布才可以越来越干净。

非但老师，医生、律师、法官、警察、商人、厨师、农民、公务员以及夫妻之间，都要进行深切地反省才可以有长足、长效的进步。想一想今天自己的语言是否有偏差，眼神是否有不屑，动作是否有不合理，工作是否有不尽力，学习是否有不积极，脾气是否有愤怒，心念是否有自私和贪欲.

日子里每个人都是教育家，起心动念、举手投足、眼神言语、喜怒哀乐都会影响到其他人。或者是孩子、夫妻，或者是朋友、同学，或者是同事、下属，或者是坐在你身边陌生的小孩、走过来向你伸手的乞丐......（总公司办公室摘录）